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海文穎:懂事的孩子,都有一位會“示弱”的媽媽

時間:2016-08-23 10:54來源:紅纓教育作者:客戶中心點擊:

   “我信息”是一種表達方式,不傷害別人又能清晰地表達自己的現(xiàn)狀、想法、感受、需要。相對應“我信息”的是“你信息”。“你信息”顧名思義,是以你開頭的,通常用于對別人給予忠告、評判、指責、要求。“你信息”通常帶著咄咄逼人的氣勢,而“我信息”相比較來說,是一種脆弱的表達。

  在育兒當中,常用“我信息”會讓孩子了解父母的心意和需求,能引發(fā)孩子自覺的合作。常用“你信息”則會讓孩子產生內疚感,覺得自己不夠好,從而引發(fā)孩子消極抵抗、做事被動。

  對一個很疲勞、不想和五歲的孩子一起玩的媽媽,“我信息”是這樣溝通的:“我累了。”而“你信息”是這樣溝通的:“你真煩人。”

  “我信息”傳達的是媽媽當時的感受,指向媽媽;“你信息”是以孩子為指向的,無法傳遞媽媽的感受。第一個信息容易被孩子解讀成關于父母的事實陳述。第二個信息容易被孩子解讀成對自己的評價。

  以下是孩子對媽媽的語言的解讀:

  媽媽疲勞→對孩子說“我累了”→孩子覺得“媽媽累了”

  媽媽疲勞→對孩子說“你真煩人”→孩子覺得“我很壞”

  同一件事情,父母用“你信息”表達和用“我信息”表達會引發(fā)孩子完全不同的應對。

  1

  麗媽和九歲的女兒麗麗之間最大的矛盾來源于練琴。麗媽總是指責女兒:“你怎么總是這樣?”“你看看你……”“你就不能……”

  女兒被麗媽逼迫著練琴,開始厭惡鋼琴、厭惡媽媽。母女倆之間的關系越來越緊張。麗媽決定從用“我信息”來表達開始,著手改善母女關系。

  當一個人從慣性的方式改到另一種不熟悉的方式時,是很難的。

  剛開始,麗媽不知道如何用“我信息”來表達,好幾次她還沒想好怎么表達,情境的發(fā)展就過了最佳發(fā)言機會了。而令麗媽驚奇的是,當她因不會而選擇不說時,變化就已經開始了。

  麗麗家的規(guī)定是7點開始練琴。有一天,都7點多了,女兒還沒開始練琴,她主動找到麗媽說:“媽媽,你是不是一直忍著?我覺得你不一樣了。我告訴你一個秘密,我一直躲著你,是害怕你看見我就叫我去練琴。”

  麗媽不知道該怎樣接話,索性啥也沒說。女兒接著說:“我告訴你這個秘密,是因為我相信你不會想辦法來對付我!其實我不是不想練琴,就像寒假放假回老家,半個月后我都手癢癢,我只是想停幾天。”

  麗媽伸手抱了抱女兒,說:“我能理解,每天都這樣練琴,你很累,很煩。”麗麗趴在媽媽的肩膀上,待了一分鐘,然后便輕飄飄地回去練琴。練完琴,她主動向媽媽保證說,自己在考級前會對自己負責。麗媽心里特別激動。

  接下來,麗媽開始能慢慢地說一點“我信息”了。

  當麗媽想提醒女兒練琴時,她會說:“我看到已經7點了,你還沒有開始練琴。”

  當麗媽有情緒時,她會告訴女兒說:“我的忍耐已經到了極限。”

  麗媽和女兒確認過,這樣的說話有沒有讓她感受到指責,女兒說沒有,覺得媽媽是在說自己的事。

  麗媽看到的是,女兒越來越自覺、主動。

  有一次,麗媽出差回來,特別疲憊。女兒給麗媽搬了躺椅,端來瓜子和水,然后去換演奏服。她說:“媽媽,你躺著聽我的演奏吧。我希望你看著我,不看手機。喜歡時,可以閉上眼睛。”

  女兒撒嬌地在麗媽身上蹭蹭,去彈琴了。麗媽也不再像以前一樣關心女兒做得好不好的細節(jié),而是享受當下??粗畠簭椙贂r投入的神情,麗媽眼眶濕潤了,她終于能“看見”女兒了,她看到女兒的努力、看到了女兒對媽媽的愛。這種“看見”的感覺真好,那么的親密、那么的貼心。

  用“我信息”和孩子溝通時,是在向孩子傳遞一種信任:孩子會考慮父母的需求,并有能力用建設性的方法處理當下的情況。“我信息”通常會贏得孩子的合作,還有更加親密的親子關系。

  別指望孩子能直接知道他做了什么事情會令你煩惱,我們需要坦白而直率地把自己的感受告訴孩子。當我們這樣做的時候,孩子是愿意體諒父母需求的。

  2

  五歲的小衡放春假,衡媽在家辦公同時看護著他。

  只要衡媽拿起手機用微信語音和同事說話,小衡就開始在旁邊說話。衡媽只好停下來,聽兒子把話說完。

  等兒子說完話,衡媽又開始對著手機說話時,兒子又開始說話,而且聲音很大。

  這樣反復了三次之后,衡媽氣得狠狠地把手機扔到床上。

  小衡看到衡媽扔了手機,被嚇得愣住了。

  衡媽平靜了一下,對兒子說:“小衡,我現(xiàn)在有工作上的事情要處理,要通過語音和我的同事溝通??墒牵阍谂赃呉徽f話,我就不能集中精神和他們說話了。”

  稍稍停頓了一下,衡媽接著說:“因為在我心里,你很重要!你說的話我都很愿意去聽。這樣下去,我的工作就沒法進行了。我特別生氣,都想打你屁股,可我又舍不得,所以,我只能把手機扔了。”

  小衡聽到媽媽說他很重要的時候,表情放松了下來。聽媽媽說完,他完全明白了媽媽所處的情境。后來衡媽再工作時,他就安靜地待在一邊,沒再來打擾媽媽。

  通常,“我信息”的表達有三個要素:事實、感受、影響。我們以上面的例子解析一下:

  事實——媽媽工作時孩子在旁邊說話。

  感受——媽媽很生氣。

  影響——媽媽不能集中精神工作。

  例子中完整地表達了孩子不可被接受的行為、自己對這個行為的感受、這個行為對自己的具體影響。更重要的是這位媽媽掌握了“我信息”的精髓所在——脆弱的表達。

  “因為在我心里,你很重要!”這句話是極具人性化的互動,能從根本上建立人與人之間的親密感。不僅對孩子,對愛人、對家人和朋友都有同樣的意義!

(供稿:張潔瓊    校對:張潔瓊  郭彤洋)

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