又是一年幼兒入學(xué)季，可以想象到無(wú)憂(yōu)無(wú)慮的小屁孩兒們已經(jīng)略微感到“危機(jī)”來(lái)臨的小恐懼，也可以想想家長(zhǎng)面對(duì)寶貝邁開(kāi)人生第一次集體生活腳步的小忐忑。誠(chéng)然，幼兒園是每個(gè)寶貝人生的必經(jīng)階段，也是寶貝們正式開(kāi)始自己社交生活的開(kāi)端。
每一年的九月份，可以聽(tīng)到幼兒園里此起彼伏的哭聲一片，也可以看到幼兒園外紅了眼圈的媽媽比比皆是。是的，大手拉小手一起向前走，孩子就在這樣的前行中不斷地接受磨礪，不斷地健康成長(zhǎng)。這里有一位媽媽特意寫(xiě)了一篇小小的回憶，記錄下自己寶貝當(dāng)年入幼兒園的前兩個(gè)月是如何度過(guò)的。希望對(duì)大家都有所幫助!
【入園前傳】
在兒子還沒(méi)有上幼兒園的時(shí)候，姥姥的心理防線(xiàn)就已經(jīng)坍塌，去年我們?cè)鹤永锏膸讉€(gè)小朋友上演的聲聲悲泣，讓姥姥早上起床充滿(mǎn)了惆悵。幾個(gè)孩子同一個(gè)幼兒園，家長(zhǎng)幾乎一起接一起送，于是乎，就聽(tīng)到幾個(gè)小朋友此起彼伏的哭喊：“媽媽?zhuān)也簧嫌變簣@!”“爸爸我不去，我不去!”“奶奶，求求你了。我不去幼兒園!”……姥姥起床早，總是聽(tīng)到這撕心裂肺的喊聲。而彼時(shí)，我正摟著兒子在床上呼呼大睡，壓根兒不知道發(fā)生了什么，正在發(fā)生什么!
所以當(dāng)兒子開(kāi)始準(zhǔn)備上幼兒園的時(shí)候，姥姥姥爺直接在老家不回來(lái)。事后說(shuō)，怕聽(tīng)見(jiàn)兒子的哭聲受不了。
于是，每天早上，送兒子去幼兒園的重任就責(zé)無(wú)旁貸的落在我的身上。
【給孩子提前做好心理建設(shè)】
早在8月份，我就開(kāi)始給兒子做了N多的心理建設(shè)。還和他分析了去幼兒園的好處與壞處：
好處：1、可以認(rèn)識(shí)很多的小朋友，和他們一起玩;2、幼兒園里有好多大型玩具，可以讓小朋友們隨意玩;3、幼兒園里老師還經(jīng)常給小朋友們講故事、唱歌、做游戲;4、幼兒園里還有好多媽媽也不知道的神秘好玩的東西，需要小朋友自己去探索發(fā)現(xiàn)……
壞處：不能時(shí)時(shí)刻刻和媽媽在一起了!
扳著指頭，左手是好處，有4個(gè);右手是壞處，有1個(gè)!但是這一個(gè)壞處也帶來(lái)了好處：媽媽一天沒(méi)有見(jiàn)寶寶，一定會(huì)非常想寶寶的!所以放了學(xué)，什么事情媽媽都不做，和寶寶一直玩在一起!
而且，好處明顯多于壞處!所以，小朋友要去幼兒園哦!
【入園記——堅(jiān)持】
9月份開(kāi)學(xué)，除了第一天兒子在懵懂與憧憬中進(jìn)入了幼兒園之外，其他時(shí)間，都在哭鬧中度過(guò)。
大致的原因：1、幼兒從一個(gè)環(huán)境到另一個(gè)環(huán)境，本身會(huì)有分離焦慮癥;2、大的環(huán)境以哭聲為主!進(jìn)入幼兒園，就會(huì)聽(tīng)到哭聲一片一片!笑聲可以傳染，哭聲依然。
這個(gè)時(shí)候，我對(duì)自己也做了相關(guān)的心理建設(shè)：不能在他的哭鬧中妥協(xié)。有些家長(zhǎng)因?yàn)楹⒆涌蘖?，就答?yīng)孩子“今天可以不去，但是明天一定要去!”其實(shí)，如果孩子沒(méi)有什么感冒發(fā)燒之類(lèi)的健康問(wèn)題，家長(zhǎng)還是不要松懈自己的陣營(yíng)為好!
所以，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月的早上，幾乎都是在我的一路高歌和兒子的嚎啕大哭中，我們度過(guò)了去幼兒園的路上時(shí)光。
意外的驚喜是，兒子快速的認(rèn)知了一星期的五天時(shí)間。天天晚上放學(xué)的時(shí)候，就會(huì)扳著自己的小手，喃喃的數(shù)著“今天是周一”、“今天是周二”、“耶!今天是周五!”同時(shí)，也可以理解并且說(shuō)出周一到周日的英文單詞了。
對(duì)于幼兒，不枯燥的重復(fù)，就是記憶最佳的辦法吧!
【入園記——允許適當(dāng)發(fā)泄】
第二個(gè)月，因?yàn)榻?jīng)歷了國(guó)慶節(jié)的假期，孩子幾乎會(huì)回到原點(diǎn)。對(duì)于去幼兒園，依舊是抗拒!幼兒園內(nèi)，依舊是哭聲!
還好，很快，在電車(chē)后面的兒子已經(jīng)認(rèn)識(shí)到：哭鬧無(wú)效;媽媽依舊很HIGH，無(wú)視他不想去幼兒園的愿望!于是他適應(yīng)了每天的入園規(guī)則，也放棄了無(wú)謂的抗?fàn)?。無(wú)奈也好，認(rèn)命也好，就開(kāi)始在我后面和我一唱一和，也會(huì)哼哼小調(diào)，也會(huì)背首小詩(shī)，也會(huì)撒撒嬌。
我們約定好了一段小路，在這段小路上，他可以發(fā)泄一下自己的情緒，說(shuō)無(wú)數(shù)遍的“媽媽?zhuān)也幌肷嫌變簣@!”與心情無(wú)關(guān)，就是哼唧哼唧。而我，就保持沉默。走過(guò)這段小路，我們就會(huì)轉(zhuǎn)換話(huà)題!
適當(dāng)?shù)陌l(fā)泄，也是一種減壓的模式。與年齡無(wú)關(guān)!
【入園記——家長(zhǎng)的耐心考驗(yàn)】
這個(gè)階段，處在要適應(yīng)還不適應(yīng)的過(guò)程。作為老媽的我，一直告誡自己要耐心，要忍受他的“磨嘰”。通常，起床時(shí)間會(huì)有將近30分鐘，而害得我一路狂奔怕耽誤他的早餐，又不得不忍受他在幼兒園教室門(mén)口外“膩膩歪歪”：“要第一個(gè)接我啊!”“要記得給我拿好吃的啊!”“要把我的衣服拿回家啊!”……等等無(wú)數(shù)個(gè)理由。我卻眼睜睜的看著教室里小桌子上擺滿(mǎn)了小碗兒，小朋友們?cè)诮蚪蛴形兜某?
急不得，急不得!在他需要的時(shí)候，站在他的身邊;對(duì)于孩子，對(duì)于媽媽?zhuān)际且环N值得珍惜的歲月!時(shí)光流逝，他就這樣一天天長(zhǎng)大，我就這樣一天天變老……但愛(ài)，永恒!
（供稿：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊 郭彤洋）
