孩子缺乏人生閱歷，許多事情沒有經(jīng)歷過。作為父母，應(yīng)該在關(guān)鍵時候給孩子堅強的支撐和靠背。尤其是孩子在自信心受質(zhì)疑的時候，更加需要父母親的大力鼓勵和巧妙的引導(dǎo)，幫助孩子渡過一個個的心理閾限期。
這個世界上所謂的天才，不過是在某個領(lǐng)域長期耕耘，從小開始耕耘，不左顧右盼，不東一榔頭西一棒子，持之以恒才練就的。這個世界上的孩子，99.8%都是智商相當(dāng)?shù)钠胀ㄈ?，只有?.1%的天才和0.1%的傻瓜，但這種概率多低。所以，我們的孩子和大家差不多。但是，為何以后的差距相差如此大呢。育兒媽告訴大家，家庭教育的差距基本上就決定了以后孩子的差距，尤其是孩子的性格面，性格決定命運，是一句老生常談的話，但也是一句實實在在的真理。進(jìn)入社會，孩子面對的是形形色色的人際關(guān)系。以什么方式和態(tài)度與人打交道，其實根源于孩子的性格特征。而性格背后的根基，就是自信。古語云：“人必先自信而后人信之。”所以，建立孩子由內(nèi)而外的強大自信，才是孩子成功的保障。
要真正發(fā)現(xiàn)自己行，必須要經(jīng)歷一次戰(zhàn)勝自己、挑戰(zhàn)極限的體驗。
要想讓孩子建立起自信，就必須讓孩子參與挑戰(zhàn)。在一次次戰(zhàn)勝自己，一次次的勝利中，孩子才能真正品味自信的滋味，以及自信的力量。
每一個人都有一個神奇的大腦，都有一雙能創(chuàng)造奇跡的雙手，但每個人都有與他人不同的才能和性情。在挑戰(zhàn)中建立自信，就需要在符合孩子才能和性情的領(lǐng)域進(jìn)行，如果是孩子不適合的領(lǐng)域，強迫進(jìn)行，只會適得其反。其實，孩子的氣質(zhì)，天生就已經(jīng)決定大半。要把孩子的氣質(zhì)來個天翻地覆的轉(zhuǎn)變，需要后天長期的訓(xùn)練，同時還要面對一朝回到解放前的風(fēng)險。所以，育兒媽建議，對孩子的培養(yǎng)，要依照孩子的特點，有的放矢的進(jìn)行，但也不要過于焦慮。
一切的挑戰(zhàn)和訓(xùn)練都在于讓孩子覺得自己行，從而建立起自信。一個人今天學(xué)什么，明天學(xué)什么不是最要緊的，因為學(xué)過的知識很可能會遺忘。像育兒媽，高中學(xué)過的地理、政治知識，幾乎就都還給老師了。學(xué)習(xí)的關(guān)鍵是要掌握學(xué)習(xí)的方法，要會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)，有信心去做事。
如果孩子變得不自信，那么做起事來就會行動乏力，膽小怕事，不敢邁步，久而久之，就養(yǎng)成一種懦弱的性格，長大后也就無法獨當(dāng)一面，自然在事業(yè)上不會有多大的成就。如果孩子內(nèi)心里，經(jīng)常冒出負(fù)面情緒和“我做不到”這種負(fù)面信息的話，孩子也就真的會做不到了。
暗示是一種強大的心理力量，或者說你心里想要什么樣子，最終你會在心理暗示下變成那種樣子。“我能行”是一種正信息，是成功者必備的心理素質(zhì)?？傆谜畔碚{(diào)控自己，一種“我能行”的形象也就不知不覺塑造出來。
怎樣讓我們的下一代“做到行”，是每一位父母所關(guān)心的問題。
在培養(yǎng)孩子“自信”的過程中，父母扮演著非常重要的角色。首先，父母不能什么都為孩子做主，要適當(dāng)引導(dǎo)孩子去自己選擇，自己做主。其次，父母不能一味否定孩子。來自父母的否定，對孩子來說，簡直就是判了“死刑”。不管如何，父母都應(yīng)該成為孩子的堅強后盾。想想，連你都不相信自己的孩子，誰還會相信呢?
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊 郭彤洋）
