萬(wàn)圣節(jié)的故事
萬(wàn)圣節(jié)是西方國(guó)家的傳統(tǒng)節(jié)日，人們都把萬(wàn)圣節(jié)前夜看作盡情玩鬧、講鬼故事和互相嚇唬的好機(jī)會(huì)。萬(wàn)圣節(jié)前夜，小孩們會(huì)穿上化妝服，戴上面具，挨家挨戶收集糖果，還會(huì)制作南瓜燈。幼兒教育網(wǎng)指出，那么萬(wàn)圣節(jié)的故事該怎么講給孩子聽(tīng)呢?
“南瓜燈”的由來(lái)之傳統(tǒng)版
南瓜燈源于古代愛(ài)爾蘭。傳說(shuō)一個(gè)名叫JACK的人，是個(gè)醉漢且愛(ài)惡作劇。一天JACK把惡魔騙上了樹(shù)，隨即在樹(shù)樁上刻了個(gè)十字，恐嚇惡魔令他不敢下來(lái)，然后JACK就與惡魔約法三章，讓惡魔答應(yīng)施法讓JACK永遠(yuǎn)不會(huì)犯罪為條件讓他下樹(shù)。JACK死后，其靈魂卻既不能上天堂又不能下地獄，于是他的亡靈只好靠一根小蠟燭照著指引他在天地之間倘佯。
在古老的愛(ài)爾蘭傳說(shuō)里，這根小蠟燭是在一根挖空的蘿卜里放著，稱作“JACK LANTERNS”，而古老的蘿卜燈演變到今天，則是南瓜做的Jack-O-Lantern了。據(jù)說(shuō)愛(ài)爾蘭人到了美國(guó)不久，即發(fā)現(xiàn)南瓜不論從來(lái)源和雕刻來(lái)說(shuō)都比蘿卜更勝一籌，于是南瓜就成了萬(wàn)圣節(jié)的寵兒。
“南瓜燈”的由來(lái)之創(chuàng)編版
小朋友，萬(wàn)圣節(jié)時(shí)最?？吹降木褪歉鞣N臉譜的南瓜了，還有南瓜燈。為何會(huì)有南瓜燈呢?原來(lái)是有一個(gè)傳說(shuō)呢，現(xiàn)在就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)這個(gè)傳說(shuō)吧。
很久以前在歐洲的愛(ài)爾蘭的有一個(gè)名叫杰克的男子，他很喜歡喝酒而且非常吝嗇 也不愿意幫助別人。有一天杰克在一個(gè)酒店里面喝酒 碰到了一個(gè)人 兩個(gè)人很開(kāi)心的聊天 可是杰克并不知道這個(gè)人其實(shí)是來(lái)自地獄的惡魔，他們喝的很開(kāi)心，但是喝完酒后杰克卻發(fā)現(xiàn)身上忘了帶錢(qián)付賬，惡魔說(shuō)它可以變成錢(qián)來(lái)付賬，但是當(dāng)惡魔變成了錢(qián)以后 杰克嚇的趕快拿出一條銀紙把惡魔鎮(zhèn)住，讓它出不來(lái)。惡魔苦苦哀求杰克放他出來(lái)，并答應(yīng)杰克一整年都不來(lái)嚇?biāo)Ⅱ}擾他，于是杰克就把惡魔放出來(lái)了，這一年杰克過(guò)的很好惡魔真的遵守諾言沒(méi)來(lái)騷擾他。
但是過(guò)了不久以后 杰克死掉了，因?yàn)樗钪臅r(shí)候太吝嗇不喜歡幫助別人所以天堂拒絕收容他，杰克只好到地獄報(bào)到，這時(shí)候他才知道自己以前做的多么的不好，杰克好想離開(kāi)地獄哦。這時(shí)曾經(jīng)和他一起喝酒的惡魔說(shuō)：“因?yàn)槟阍?jīng)放了我，沒(méi)有欺負(fù)我。所以這樣好了，我送給你一個(gè)禮物。”于是惡魔就丟給他一塊已經(jīng)燒得通紅的煤炭讓他在黑暗的地獄中比較能看清楚路，杰克將這小塊媒炭放在一個(gè)打了許多洞的南瓜當(dāng)中，好讓它燒久一點(diǎn)，并且提著南瓜燈籠照亮路面沒(méi)有跌倒。才好不容易的離開(kāi)了他害怕的地獄了。
根據(jù)這個(gè)傳說(shuō)，后來(lái)世界各地的小孩模仿杰克，每年萬(wàn)圣節(jié)就會(huì)挖空南瓜做燈籠，他們都帶著燈籠玩[不給糖就搗蛋]的游戲，這就是所謂的'杰克燈籠'。而且后來(lái)大家用南瓜雕刻成各種鬼臉，然后在里面擺蠟燭變成燈籠，這就是今天大家看到的“南瓜燈”的由來(lái)了。
改編要點(diǎn)：
說(shuō)故事要基本尊重原意，但也要考慮孩子的身心發(fā)展特點(diǎn)做一些適當(dāng)?shù)木巹?chuàng)修改，向孩子傳達(dá)正向的價(jià)值觀。如萬(wàn)圣節(jié)的故事中，傳統(tǒng)的南瓜燈的故事是個(gè)惡有惡報(bào)的版本，難免會(huì)給孩子帶來(lái)恐懼感。而編創(chuàng)后的版本則強(qiáng)調(diào)了魔鬼的遵守承諾、知恩圖報(bào)，JACK的迷途知返、浪子回頭，并且以Happy Ending的結(jié)局帶給孩子安全感。
活動(dòng)延伸：
雖然我們中國(guó)是不太有過(guò)萬(wàn)圣節(jié)的傳統(tǒng)，但是在萬(wàn)圣節(jié)的晚上跟孩子講了南瓜燈的故事后，和孩子一起動(dòng)手做個(gè)南瓜燈，是培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力的一個(gè)很好的機(jī)會(huì)喲。尤其親子一起動(dòng)手，將很有助于促進(jìn)親子之間的氛圍培養(yǎng)。
（校對(duì)：張潔瓊 校對(duì)：張潔瓊）
