年底到了，老師們忙著幫孩子準(zhǔn)備元旦節(jié)目、準(zhǔn)備年度總結(jié)、更換新的環(huán)境……
老師，你是否有時感覺工作很無聊?
老師，你是否有時感覺工作沒有了以往的動力?
老師，你又是否曾想過要換個行業(yè)、換份工作?
每個行業(yè)里的每個人都會有這樣的階段，如果你現(xiàn)在正處于這個階段，就需要通過對自己的狀態(tài)和存在的問題分析來找問題的根本原因，從而找到適合自己的激勵方法。
“老師，XX欺負(fù)我。”
“老師，XX把水弄到我身上了。”
“老師，我的XX找不到了。”
“老師，······”
“老師，園長找。”
相信每個在幼教一線的教師都會覺得眼前的情景很熟悉，也相信這也只是其中的一小部分縮影。幼兒園的工作需要隨時保持熱情與耐心，但時間長了不可避免地會產(chǎn)生倦怠。讓一些幼兒老師漸漸失去工作的熱情，變得焦慮、嘮叨、失去耐心。
接下來，我們需要搞清楚是什么吃掉了我們的動力，弄明白是什么讓我們對工作失去了興趣，我是否已經(jīng)徹底認(rèn)輸了，好吧，讓我們靜下心來，看看我們還能做些什么，或是改變什么，或是挽救什么。
不忘初心
是否因為當(dāng)初自己的專業(yè)而不得已從事幼教?
是否因為看到那么多可愛的小孩子，心里也曾萌得不能自已?
是否因為跟這么多小孩子在一起，內(nèi)心也會變的一樣陽光、開朗?
你還記得剛畢業(yè)時，對幼教充滿了青澀的憧憬，誓言把自己的青春年華伴著可愛的孩子們成長，是否隨著歲月的流逝，它們也漸漸淡出了自己的視線變得模糊不清，當(dāng)初的那份堅定和信念是否也被這社會的世態(tài)炎涼沖擊的失去了光環(huán)。
是否還能重新拾起最初的那份真誠和坦然，在玩下腰身時，是什么阻礙了它?
幼兒園是一個女性群體，易受家庭、婚戀、社會等多種因素的影響。我們要主動采取多種方式，調(diào)整好心態(tài)，化解不良情緒。人的內(nèi)心不種鮮花，就長雜草。
清除阻力
是否曾經(jīng)因為對班老師總是請假而險些忘了本，也把自己松懈了呢?
是否曾經(jīng)自己滿懷熱情的想為幼兒園出一份力，而被園領(lǐng)導(dǎo)一句話否決?
當(dāng)我們獲取一份工作的同時，也就相應(yīng)的給我們烙上了不可逃脫的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，有時候我們也不知道怎么回事，就是不想去承擔(dān)責(zé)任，不愿接受原本赤裸裸的事實時，它就會跟你的工作產(chǎn)生摩擦，阻力也就形成了。
我們可以多花些時間去搞清楚自己是否還愿意承擔(dān)起這份責(zé)任，若是承擔(dān)的起，還是提不起以前的興趣或找到從前的動力，那就還需要具體問題具體分析，比如：環(huán)境發(fā)生變化時，新的規(guī)章的實行、新教師的加入、新的職務(wù)范圍等等，都會影響人的情緒波動;當(dāng)自己的想法與園領(lǐng)導(dǎo)不合時，壓力也會由心生。
目標(biāo)管理矛盾，目標(biāo)管理情緒，目標(biāo)管理行為。
問題本身不是問題，如何應(yīng)對才是問題。
找尋快樂
還記得來到幼兒園里的，孩子第一次說喜歡你時候的悸動嗎?
還記得孩子送你的肖像畫嗎?
還記得孩子第一天去幼兒園，眼里含著淚花哭喊著要掙脫你的雙手奔向消失在門口的身影?
真正做到在自己從事的工作中獲取快樂是極其不易之事，我們保證不了工作是一直快樂的，但能夠有一半時候是快樂的，我們的工作也就不會顯得那么疲憊困乏，快樂的工作，阻力也就變成了動力。
人生是一個過程，不是一個點。人生在于過程!生命在于每一天， 而這每一天都是唯一的，不可能再重復(fù)， 所以我們應(yīng)該讓自己的每一天，每一分鐘都成為美麗和快樂。
（供稿：郭彤洋 校對：張潔瓊）
