當(dāng)前的中國家庭，大多是一個(gè)家庭一個(gè)孩子，孩子備受寵愛，因而變得膽小，遇事不敢獨(dú)立解決。面對膽小的學(xué)生，教師不妨讓家長了解國外的家長是如何幫助孩子學(xué)會(huì)勇敢的，從而教育自己的孩子變得勇敢——
普天下的父母誰不愛自己的孩子?同樣，美國家長也很愛自己的孩子。但他們的愛不是在表面上，而是體現(xiàn)在內(nèi)心，他們從小就讓孩子接受自立訓(xùn)練。美國家長一方面鼓勵(lì)孩子在人生旅途中要膽大，無拘無束去創(chuàng)新，去開拓進(jìn)取，另一方面，告訴孩子社會(huì)上也有騙局和陷阱，有暴力、搶劫、強(qiáng)奸等犯罪現(xiàn)象的存在。
因此，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，避免受到各種各樣的傷害。富有20多年兒童教育經(jīng)驗(yàn)的輔導(dǎo)員、日本的岡崎喜子訪問了美國215個(gè)具有代表性的家庭。經(jīng)過研究，她得出這樣的結(jié)論：美國家庭重視對孩子認(rèn)識(shí)自然和社會(huì)環(huán)境的教育，注意從小培養(yǎng)孩子的自立自主精神，并注重培養(yǎng)孩子的交往能力和在各種環(huán)境中的自我保護(hù)能力。
具體做法有以下幾點(diǎn)：
1、自立訓(xùn)練從幼兒開始。
美國很多孩子從嬰兒時(shí)期就獨(dú)居一室。孩子長到三四歲，有了害怕的心理，家長就給買一種很小很暗的燈，徹夜亮著，以驅(qū)逐孩子對黑夜的恐怖。晚上睡覺前父母到孩子房間給孩子一個(gè)吻，說：“孩子，我愛你!晚安!做個(gè)好夢!”就回自己的臥室了。孩子就抱個(gè)布狗熊、布娃娃之類的玩具安然入夢。
2、決不總是圍著孩子轉(zhuǎn)。
美國人很愛孩子，但不會(huì)總是抱著、盯著孩子。六七個(gè)月的孩子就自己抱著瓶子喝水、喝奶，大一點(diǎn)就自己學(xué)用刀吃飯。孩子常常把食物撒在桌上、地上，但父母決不喂，總是讓孩子自己吃。孩子做游戲也是自己一個(gè)人做或跟小朋友一塊做，很少纏著父母。父母外出旅游，把很小的孩子就交給祖父母或花錢寄放別人家，請人帶幾天。家里辦晚會(huì)或去參加別人的宴會(huì)，也看不到家長總牽著自己的孩子。
3、讓孩子接受鍛煉。
工程師杰姆斯帶著3歲的兒子到城外10公里的鄉(xiāng)下看望父母。吃過晚飯，天已黑，進(jìn)城的公共汽車已經(jīng)停開發(fā)。如果住下，明天再回城也合乎情理，而杰姆斯卻帶著兒子步行回城。兒子走一段，他背兒子一段，就這樣模黑回家。為什么這么做?杰姆斯回答說：為了使兒子從小熟悉黑暗和吃一點(diǎn)苦。
4、教孩子使用工具。
美國家長教孩子從小認(rèn)識(shí)和使用各種工具及電器。父母經(jīng)常對孩子說：“你應(yīng)學(xué)會(huì)用這些工具，有什么東西壞了，你就可以自己動(dòng)手去修理。”工具包括手鋸、刨子、銼刀、螺絲刀、鉗子等。父母教給孩子這些工具的用途、性能，讓孩子掌握操作要領(lǐng)，并鼓勵(lì)孩子在日常生活中使用它們。五六歲的孩子，父母就要教他們使用煤氣灶、電爐和洗衣機(jī)。家里東西無論哪里出了毛病，父母都鼓勵(lì)孩子大膽嘗試自己修理。
5、教孩子適應(yīng)環(huán)境。
約翰-柏拉姆夫婦假日里常帶著8歲的兒子與5歲的女兒到山區(qū)旅游。每遇山澗需渡過時(shí)就叫兒子觀察水勢，尋找最淺、水流較緩的涉水點(diǎn)，然后由父母決定是否可行。如果選擇不當(dāng)，就講明道理，并教孩子怎樣識(shí)別水深及流速。上山時(shí)，他們從不乘坐纜車，而由孩子選擇登山路線。途中遇到陡崖峭壁，讓孩子判斷決定有無危險(xiǎn)，是否攀登，并問孩子該怎樣保證安全。經(jīng)過多次跋山涉水的實(shí)踐，孩子自然不怕山高水急，也敢冒險(xiǎn)了。
6、進(jìn)行自我保護(hù)訓(xùn)練。
時(shí)裝設(shè)計(jì)師密契爾有一個(gè)10歲的女兒和一個(gè)7歲得男孩，他帶他們上街時(shí)，隨時(shí)隨地教給孩子交通規(guī)則并囑咐其他注意事項(xiàng)，說明怎樣走危險(xiǎn)，怎樣才安全，指明違反交通規(guī)則容易出現(xiàn)危險(xiǎn)，只有遵守才會(huì)更安全。許多家長還叮囑孩子記住必需的電話號(hào)碼，如：父母的單位電話、警察局電話、消防電話、醫(yī)院電話等。
（供稿：張潔瓊 校對：張潔瓊）
