教育是一種實(shí)踐藝術(shù)，教師繼續(xù)教育也應(yīng)當(dāng)是源自實(shí)踐、運(yùn)用于實(shí)踐的教師培訓(xùn)。以往幼教培訓(xùn)所采取的單一培訓(xùn)方式有其弊端：專題報(bào)告式只聽不做;現(xiàn)場(chǎng)考察式只看不做;參與討論式......
湖北省咸寧市紅纓國(guó)際幼兒園 黎佳 每年9月份是新的學(xué)年開始之際，各幼兒園的師資隊(duì)伍也會(huì)隨之壯大，一些剛剛從學(xué)校畢業(yè)的學(xué)生會(huì)加入到我們紅纓大家庭，園內(nèi)老師配置也會(huì)進(jìn)行相......
江蘇省泰州市永興幼兒園 姜小平 園本研修是教師成長(zhǎng)的關(guān)鍵，更是幼兒園提高保教質(zhì)量的必經(jīng)之路。作為幼兒園管理者，必須認(rèn)識(shí)到園本研修的重要性及緊迫性，永興幼兒園園本研修......
海南省瓊海市小明星幼兒園 林飛雁 一、基本師資情況。 我園擁有一支穩(wěn)定、高素質(zhì)的教師隊(duì)伍。在現(xiàn)有的54名專任教師中，85%為學(xué)前教育專業(yè)畢業(yè)，其中大專及以上學(xué)歷35人，占教師總......
生命化的教育是要讓受教育者和教育者都享有靈動(dòng)的生命，在生命化教育背景下，作為當(dāng)代的幼兒教師，擔(dān)負(fù)著育人與育己兩方面的道德使命。 在育人方面，首先應(yīng)做到促進(jìn)幼兒主體性......
