判斷一個(gè)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)是否可被自己用一生的時(shí)間去追隨，是一件非常值得慎重考慮的事情。 他不僅僅關(guān)乎自己一生的前途，更重要的是關(guān)乎自己一生的品德培養(yǎng)。 以下十條可以借鑒，滿......
我們園的一位老師，我一直想提拔她，結(jié)果沒(méi)想到她在背地里鼓動(dòng)其他老師跳槽! 王紅兵頻道的一位粉絲向我們吐槽。 教師的穩(wěn)定性一直是困擾園長(zhǎng)的大問(wèn)題，在王紅兵小助手的組織下......
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你們聽(tīng)說(shuō)了沒(méi)?這學(xué)期孩子要換老師了啊。 我知道，原來(lái)的張老師要回家生孩子，換了一個(gè)陳老師。 也不知道這個(gè)陳老師怎么樣，張老師特別細(xì)心，把我們朋朋照顧的可好了! 可不是么......
孩子是脆弱的小生命，我們經(jīng)常說(shuō)，不能打罵孩子，不能暴力對(duì)待孩子，但是，冷暴力，同樣不可以。 看看你是否有下列五種冷暴力行為： 1、當(dāng)孩子呼喚你的時(shí)候，不回應(yīng)孩子 這種情......
