作者：賈緒康 一看她那個(gè)樣子，就是做幼師的、孩子，今天在幼兒園老師打你了嗎?喂，老師，俺家孩子胳膊這咋有點(diǎn)紅呢?你們是怎么回事，連個(gè)孩子都看不好!我相信做過(guò)幼師的對(duì)上面......
作者：張志剛 敘事讓教師在不斷的自我重塑中有了精神上的自覺(jué)，他們?cè)诿\(yùn)的平凡與生命的擠壓中，以自由、創(chuàng)造、給予的人生態(tài)度贏得心靈的安寧。山東省臨沂市河?xùn)|區(qū)長(zhǎng)春路小學(xué)......
學(xué)前教育質(zhì)量問(wèn)題是社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題，如何促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、健康、快樂(lè)、自主地發(fā)展，是廣大學(xué)前教育工作者始終在探索與研究的主題。在幼兒園層面，要引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的......
學(xué)前教育質(zhì)量問(wèn)題是社會(huì)廣泛關(guān)注的問(wèn)題，如何促進(jìn)每個(gè)幼兒全面、健康、快樂(lè)、自主地發(fā)展，是廣大學(xué)前教育工作者始終在探索與研究的主題。在幼兒園層面，要引導(dǎo)教師樹(shù)立正確的......
每個(gè)教師回顧自己的閱讀經(jīng)歷，總會(huì)發(fā)現(xiàn)一些書(shū)目、報(bào)告和人物讓自己轉(zhuǎn)變或提升了對(duì)閱讀的認(rèn)識(shí)，從而讓自己的閱讀和成長(zhǎng)走上了新臺(tái)階。其實(shí)，這些書(shū)目、報(bào)告和人物背后所附帶的......
