幼師在組織角色游戲中應(yīng)該注意以下問題： 1.根據(jù)幼兒氣質(zhì)特點(diǎn)組織適當(dāng)?shù)慕巧螒?氣質(zhì)是個(gè)人生來就具有的心理活動的動力特征。首先，幼兒在活動上存在著差異。有的幼兒不停地活......
幼兒教師在幼兒的學(xué)習(xí)中發(fā)揮著支持者、合作者、引導(dǎo)者的作用。合作既是支持的方式和手段,也是支持本身。而支持和合作都體現(xiàn)著教育的意圖,實(shí)現(xiàn)著教育對幼兒的直接的或間接的引......
一、什么是情緒勞動理論 情緒勞動理論最早由Hochschild提出，情緒勞動主要指對情緒行為的管理，也用來描述在人際互動中為表達(dá)情緒而進(jìn)行的努力、計(jì)劃和控制。情緒勞動既包括對情......
孫春云 淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)中心幼兒園 孩子的心是稚嫩的，也是敏感的。當(dāng)我走進(jìn)小班教室的那一刻起就體會到了。這群小不點(diǎn)用詢問的眼光望著我。那個(gè)教師是教大班的，看，那個(gè)......
