學(xué)科知識是人類千百年來集成的普遍性知識，它與學(xué)生個體沒有關(guān)系。而教學(xué)的魅力就在于讓普遍性知識成為學(xué)生的個體知識，即讓普遍性知識與學(xué)生個體發(fā)生關(guān)系、產(chǎn)生意義。 為了實......
但是教師一定要快樂起來，與孩子們在一起是快樂的，教書育人的事業(yè)是快樂的。當老師們在教育工作中出現(xiàn)的種種問題和社會處境，容易在心理上引起反應(yīng)甚至導(dǎo)致出現(xiàn)心理不適。這......
教師職業(yè)對社會發(fā)展具有重要作用，一直以來被賦予不同的角色含義。從對事業(yè)的奉獻來講，教師是蠟燭，是孺子牛;從對心靈的哺育與凈化來講，教師是人類靈魂的工程師;從教育形式......
聽完雙面教師的案例，也許是我的性格比較悲觀，所以心里涌動著理解、同情，也有種同病相憐的感覺，總覺得心里有許多的話要說，卻又無從說起。所謂雙面，即在不同的人面前表現(xiàn)......
幼兒園轉(zhuǎn)崗教師共同的特點是對幼兒的特點了解不夠，對教材不熟悉，對新課程的理念理解不到位，專業(yè)技能欠缺。要讓轉(zhuǎn)崗教師盡快適應(yīng)新環(huán)境、新工作，就必須讓她們盡快的專業(yè)起......
