張松斌(江蘇省如東中等專業(yè)學(xué)校) 教師專業(yè)成長已成為國際教師教育改革的趨勢，受到許多國家的重視。教師專業(yè)成長實(shí)際上是一個(gè)過程，是指教師通過自身主動(dòng)學(xué)習(xí)，不斷接受新知識(shí)......
無論是在黃河流域還是在長江沿岸,無論是在塞北還是在江南,幼兒園教師給小班幼兒喂飯、整理衣衫的情景都是托幼機(jī)構(gòu)常見的一道風(fēng)景線。為如廁后的幼兒把衣服塞進(jìn)褲腰里,為起床后......
淄博市臨淄區(qū)敬仲鎮(zhèn)中心幼兒園 孫春云 我是一位幼兒教師，轉(zhuǎn)眼間踏上幼師崗位已經(jīng)七年了，在這幾年的幼教工作中，我深深體會(huì)到傾聽孩子的好處：傾聽可以讓孩子更愿意說自己心......
山東省昌樂縣朱劉街道九級(jí)幼兒園 于金鳳 在每位教師的教育生涯中，都能遇到幾個(gè)調(diào)皮的孩子。于是，有些教師會(huì)抱怨，說現(xiàn)在的孩子越來越難管，怎么就那么調(diào)皮搗蛋不讓人省心呢......
小班年齡比較小，自控能力差。抓人咬人事件仍然時(shí)有發(fā)生。究其原因，主要有以下幾方面： 一、小班的寶寶由于言語貧乏，不懂得如何與人交往，所以他們常常用推、抓、咬等手段來......
