鄒魯峰(南京市太平巷幼兒園) 今年4月底，我作為一位男教師跟隨訪問團來到美國波士頓進行為期8天的學術(shù)訪問、教育實習。早在臨行前。我們便接到了任務(wù)，需要在美國幼兒園進行兩......
師資問題是長期困擾農(nóng)村幼兒園發(fā)展的關(guān)鍵問題。近年來，我園面臨著非專業(yè)新教師和社會錄用人員大量涌入、優(yōu)秀中青年教師不斷流失、原有老教師逐年增加的局面，形成了啞鈴式教......
師幼互動作為幼兒教育的基本因素之一，存在于幼兒的一日生活之中，表現(xiàn)在幼兒教育的各個領(lǐng)域，并對幼兒的發(fā)展產(chǎn)生一定的重要影響。在教育的過程中，教師要有一種正確的師幼互......
策略一：調(diào)查教養(yǎng)方式，掌握幼兒情況 人的社會化始于家庭，因此父母采取怎樣的教養(yǎng)方式，直接關(guān)系到孩子所受家庭教育的效果以及入園后的表現(xiàn)。 多觀察孩子，多與家長進行溝通......
東營市利津縣第二實驗幼兒園 劉令燕 一、實施園本培訓，提升教師理論素養(yǎng) 1.建立教師成長檔案。一是引導教師分析自身特質(zhì)，合理評估專業(yè)發(fā)展時間和空間。二是確立發(fā)展目標，制......
