《幼兒園教育指導綱要(試行)》(以下簡稱《綱要》)的分頒執(zhí)行，猶如幼兒教育這片沃土上拂過陣陣春風，處處煥發(fā)出勃勃的生機。不管是城市還是鄉(xiāng)村的幼兒園，到處都掀起了貫徹實施......
教學應答是指在教學活動的師幼互動中，教師對幼兒言行表現(xiàn)所作出的回答與反應。教學應答體現(xiàn)了教學互動的智慧性，有效的應答能啟發(fā)幼兒思考，提高教學活動質(zhì)量。五式應答策略......
兒童是一個有機體，幼兒園教育要讓兒童以整體的方式去感受和表達這個世界，建立對世界整體的認識。因此，整合對幼兒園教育非常重要，整合的核心意義就是有機聯(lián)系、相互滲透。......
面對孩子的一些特別之處，我們應該以《36歲兒童學習與發(fā)展指南》為指導，尊重幼兒發(fā)展的個體差異，向家長傳遞正確的兒童觀。面對不同類型的家長，我們要巧用不同的策略，融特......
幼兒園的教育活動，是教師以多種形式有目的、有計劃地引導幼兒生動、活潑、主動活動的教育過程，既要注重綜合性、趣味性、活動性，又要寓教育于生活、游戲之中。教師作為幼兒......
