青島開發(fā)區(qū)第一幼兒園 鄭偉倩 班上有個叫嘉嘉的孩子，沒事就帶領(lǐng)小朋友打鬧，上課說話，區(qū)域活動大喊大叫。每次找他談話，嘴上答應(yīng)，轉(zhuǎn)頭就忘，這可怎么辦呢? 今天早上，他來的......
幼兒對形象可愛的動畫世界充滿了好奇，多媒體教學(xué)通過圖、文、聲并茂的多重感官刺激，萌發(fā)孩子想學(xué)、要學(xué)、樂學(xué)的心理，促進早期智力的開發(fā)，進一步提高教育的實效性。但要做......
虞永平教授曾說：讓幼兒親近自然，關(guān)注動植物，感受生命的成長，從而珍惜生命，愛護生命，是中西方很多幼兒教育家的共識。陶行知先生認為，花草樹木、飛禽走獸、小蟲微生物、......
《綱要》明確指出教育活動的組織與實施過程是教師創(chuàng)造性地開展工作的過程。我們在有效實現(xiàn)幼兒園課程的傳承性上，努力挖掘和利用山區(qū)特色的自然資源、人文資源，把它們潛在教......
在經(jīng)歷一個星期對于船的探索活動之后，孩子們對于船已經(jīng)到達了了如指掌的地步。孩子們有時畫一幅大船、嘴上聊得是船、就連搬個小椅子也要學(xué)開船的姿勢船在近一個周的時間里完......
