玩具是兒童的天使，玩具是幼兒階段的主要學(xué)習(xí)資源。對(duì)玩具的玩耍及操作是幼兒知識(shí)世界的主要途徑和重要的學(xué)習(xí)方式，在幼兒眼中，一切有玩性的物品都是玩具。 在每一個(gè)兒童的成......
提到評(píng)價(jià)，很多人會(huì)想到的是，區(qū)域活動(dòng)結(jié)束后，教師組織幼兒進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，最終總結(jié)幼兒的活動(dòng)情況。這種評(píng)價(jià)常常帶有教師的意志，缺乏師幼、幼幼之間的積極互動(dòng)。而這里所指的評(píng)......
近年來(lái)，隨著運(yùn)用多學(xué)科視角生態(tài)地考察人的發(fā)展以及與此相關(guān)的問(wèn)題，學(xué)前教育領(lǐng)域內(nèi)也出現(xiàn)了生態(tài)取向的教育研究，即研究學(xué)前教育要將其放到它所處的環(huán)境和背景中，研究它與環(huán)......
一、研修背景 在重慶市沙坪壩區(qū)申報(bào)的重慶市教育科學(xué)十二五規(guī)劃2012年度繼續(xù)教育研究專(zhuān)項(xiàng)重點(diǎn)課題《城鄉(xiāng)幼兒教師研修共同體構(gòu)建的實(shí)踐研究》總方案的指導(dǎo)下，我園提出了鄉(xiāng)鎮(zhèn)中......
圍繞以游戲精神為切入點(diǎn)，全面實(shí)施幼兒園課程改革，貫徹落實(shí)《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》(以下簡(jiǎn)稱(chēng)《指南》)的項(xiàng)目建設(shè)目標(biāo)，江蘇省教育廳基自2014年啟動(dòng)課程游戲化建設(shè)項(xiàng)目以來(lái)......
