一日流程既是幼兒園全部課程的載體，也是促進(jìn)兒童與發(fā)展，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)早起教育目標(biāo)的基本過程。早期教育的目的，是為兒童在認(rèn)知、社會、語言、情感和身體發(fā)展方面，奠定未來終生......
一、利用興趣法 要使幼兒成為主動的學(xué)習(xí)者，就必須尊重幼兒的興趣和需求，盡可能把期望幼兒學(xué)習(xí)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為幼兒的興趣和需求。例如：講解摩擦生電是極其枯燥而乏味的，但通過......
在幼兒園里，會遇到各種各樣性格的孩子，乖寶寶總是讓老師很省心。不過，有的孩子卻不是那么聽話，時常的出其不意讓老師會手足無措，有時還會反抗，甚至用哭鬧、扔?xùn)|西等方式......
離園活動是幼兒一日生活的最后一個環(huán)節(jié)，也是教師最忙碌，同時也存在安全隱患的時段。組織好離園活動，為幼兒在園的一日生活畫上一個完美的句號，使幼兒輕松、有序、愉快地離......
評價標(biāo)準(zhǔn)的使用方式，是為了考察出孩子需要什么，而不是給孩子貼標(biāo)簽、限制孩子。日前，美國幼兒教育協(xié)會主席卡洛黛博士在首都師范大學(xué)等單位主辦的學(xué)前教育質(zhì)量評價學(xué)術(shù)報告......
