在幼兒園區(qū)域活動中，教師科學地觀察和記錄幼兒的行為、問題和需要，是了解幼兒的重要途徑，更是教師必須具備的專業(yè)能力。但在實際工作中常常存在著一些問題，影響了他們對幼......
孩子們從幼兒園進入到學校將面臨很大的變化，我知道這是他們成長必經的階段，必然要經受的挑戰(zhàn)，但是我也免不了在心里有隱隱的不忍，擔心他們會發(fā)生種種的不適應。于是，一直......
提問環(huán)節(jié)是一種師幼互動的過程，而互動的核心在對話。對話的關鍵在于有問有答，聽完再問。雖然幼兒園課程改革強調幼兒的主體地位，但并不意味著教師責任的減輕和教師作用的降......
幼兒園的教研活動主要是通過教研組來實施的。作為教研組長，在教研活動中如何發(fā)揮自身的優(yōu)勢，調動組員教師積極參與到活動中呢?我認為，營造寬松、和諧的氛圍讓老師有參與意愿......
1.在傾聽告狀時要認真，不要打斷或者斥責孩子，也不要偏聽偏信，先要弄清事實真相;如果孩子一時說不清楚，大人們可用提問的方式引導孩子回想一下發(fā)生的事情，同時成人可以適當......
